幼儿教育文章怎么写?

幼儿教育对于每个起步阶段的孩子以及家庭都是非常重要的,总结所有教育上的例子,了解对于不同性格孩子改怎么去做好教育这个工作。其实教育有多种方法,那么对于幼儿教育文章怎么写?下面给大家举个例子:

幼儿教育文章怎么写

学前教育主要研究0-6岁儿童的教育规律。幼儿教育心理学主要研究儿童的心理发展特征,主要包括认知和社会发展特征,然后根据儿童的这两个发展特征研究0-6岁儿童的教育规律。这两个专业可以说是相互交叉和渗透的。

幼儿教育涉及幼儿的所有教育活动,如声乐、舞蹈、美术等,涉及幼儿的各个方面。其中,幼教心理学的侧重点是研究幼儿的心理发展特征,着重从幼儿的心理发展特征入手,为其提供适合其的教育方式。

儿童早期教育不同于成人教育,最根本的原因在于儿童心理发展水平与成人不同。0-6岁儿童认知发展与社会发展是主要发展课题。认识的发展包含着注意、发展思维。社会发展则主要涉及到儿童与家长、同伴、教师等社会网络关系的处理。

幼儿教育教学中,教学方法的呈现取决于这两个方面的发展。例如幼儿的思维模式以直觉思维和形象思维为主,幼儿的学习方式有赖于这种思维特征的发展。所以,当前的早教市场教育越来越强调遵循儿童的认知发展规律和兴趣情感发展特征。

例如,在早期教育市场上备受关注的小天才婴儿电脑主张以美国著名心理学家加德纳提出的八种智能理论为主要理论基础,根据儿童的思维发展特点和行为模式,为儿童提供合适的早期解决方案。许多幼儿园也越来越重视儿童教育在儿童智力发展中的作用。例如,专注于儿童教具和学具研发的巧虎公司主要掌握儿童直觉行动思维和形象思维的发展特点,研究合适的教学产品。

蒙氏教学法

蒙氏教法是全面提高儿童素质、开发儿童潜能的一种教育方法。这是一种以“理解与爱”为前提,遵循儿童自由,运用儿童固有的生命活力,通过观察、研究、认识儿童的内心世界,促进儿童潜能的发展。当前,我国许多幼儿园开始采用这种教学方法。他们中的代表是国内儿童教育专家孙瑞雪创办的教育机构和幼儿园。蒙氏教法有着丰富的教育思想,下面2个以个人为代表。

1、捕捉儿童敏感期

敏感性阶段理论是早期教育理论的重要理论。即儿童在0-6岁的成长过程中,受到内在活力的驱动,专注于吸收环境中某一事物的特性,并且不断重复练习的过程。比如一般孩子在8.9个月时,常常会“吃手”,其实这种行为就是标注着孩子手的敏感期。作为一个教育者,在敏感时期,应顺应孩子的这种发展,而非故意加以阻挠。还有一种很普遍的现象,六岁前儿童基本能够掌握母语的所有词汇和句法。因为6岁之前就是孩子们的语言敏感期。充分利用孩子的这个特性,给孩子们丰富的语言刺激,包括第二语言,可以起到很好的效果。那就是为什么小孩子要学英语。

2、爱与自由

爱与自由是蒙氏教学法的重要特征。这一理论强调,教育者在教育幼儿时,应给予儿童充分的理解与关怀,使其完全自由,使其能用自身的潜力促进自身发展。但这爱与自由并非溺爱,而是在这个充满爱与自由的环境下帮助孩子订定规则,就像我当一名兼职英语老师时,两个孩子为了抢玩具发生了争执。

在这个过程中,我作为教育者,想起来曾经接受的培训,对于此事不是打压和责备,而首先要问清事由,再对儿童的行为表示理解,让儿童获得了充分的信任和安全感后,再来阐释行为发生的原因,我利用这一方式很快就解决了儿童之间的争吵,而且他们也知道了别人的玩具不可以随便抢这一规则。同样地,在教学中,要注意对儿童的任何一项语言和行为都要表示理解和关注,这样才能促进身心发展。

幼儿教育文章怎么写?以上已经给出一个例子了,可以参照以及结合自身的一个经验去写。

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